I percorsi sono articolati in vari momenti e prevedono:
la visione di materiale didattico e la lettura di schede informative a scuola o nella struttura museale;
il momento vero e proprio della visita allinterno del museo attraverso lutilizzo di schede-quesito impostate in modo da favorire lapprendimento per scoperta;
attivitā di animazione culturale da realizzarsi nella struttura museale dove, a seguito delle stimolazioni raccolte durante la visita, i partecipanti produrranno in un ambiente disteso ed accogliente un elaborato grafico-pittorico o poetico inerente il percorso effettuato.
Ho osservato un'opera d'arte e…l'ho riprodotta
Utilizzando fotocopie di foto o immagini tratte dalle riviste, il ritratto č tagliato a pezzi e ricomposto con colori vari creando composizioni personali.
